为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，推进教育、科技、人才一体化发展，加强中小学科学教育教师队伍建设，2025年9月23日至29日，由江西省教育厅主办、上海师范大学承办的“江西省教育厅2025年度“国培计划”中小学教师科学教育实践能力提升培训项目”第一期顺利举办。本次培训自9月23日起启动，采取“省内+省外”相结合的培训模式，先后在江西南昌和上海师范大学开展。来自江西省各设区市和科学教育实验区教育局负责同志、中小学科学教育实验区和实验校校长等200余名学员参加了培训。培训围绕科学教育政策解读、课程改革、技术融合、STEM教育、人工智能教育等内容，通过专家讲座、实践教学、项目化学习、分组研讨等多种形式，全面提升参训教师的科学教育实践能力与综合素养。
9月24日上午，培训班在江西南昌正式开班。开班仪式由江西省教育厅社会监管处副处长陈平结主持。上海师范大学银河7163官方网址院长胡振首先致辞，他对全体学员的到来表示欢迎，并介绍了上海师范大学在科学教育与师资培训领域的特色与优势。随后，江西省教育厅校外教育培训监管处处长孙治发表讲话，深刻阐述了本次培训的重要意义，并对学员们提出了殷切期望与纪律要求。最后，上海师范大学银河7163官方网址罗晶详细介绍了本次培训的课程体系、项目化学习安排及考核管理制度，为培训的顺利开展奠定了坚实基础。
24日上午，国家督学、上海格致中学原校长张志敏以《教育家型校长的弘道使命与领导力提升》为题，分享了格致中学科学教育建设的宝贵经验；24日下午，上海市中小学前沿技术课程平台负责人秦浩正带来了《走向创新实践——上海“双前沿”的若干尝试》的专题报告，系统介绍了上海市中小学前沿科学与前沿技术课程平台的探索与实践，为学员们打开了科技创新教育的新视野；25日上午，教育部科学教育教学指导委员会成员、国家科学教育课标组成员、广西师范大学教授罗星凯深入解读了《深化课程教学改革 做好科学教育加法》，他通过创设“兴华平台”和科技运动会等生动案例，为学员们演示了如何通过创新实践育人模式，有效化解科技素养教育在师资、课程与评价层面的核心难题；25日下午，湖州师范学院正高级研究员呼格吉乐聚焦《基于科学研究的工程实践》，他结合自身获数百项专利并成功产业化的丰富经验，阐述了如何在科学教育中贯穿工程思维，培养学生的创新设计与实践转化能力；26日下午教育部新世纪优秀人才、德国洪堡学者、杭州师范大学教授储继峰则引导学员《以数学视角思考科学教育》，他巧妙地将微分方程与动力系统等数学思维融入科学教育问题分析，揭示了数学作为基础科学工具在提升科学教育逻辑性与严谨性方面的重要价值。
同时，为推动理论与实践的紧密结合，培训项目设置了密集而深入的项目化实践环节。在24日、25日及26日晚间，学员们以小组为单位，围绕“政策引领与资源融合下的科学教育实践创新之路”这一核心主题，在导师指导下进行了深入的课题研讨与方案设计。各小组从四大板块（政策运行机制、地域资源融合、特殊群体教育、技术赋能与学段衔接）中选择课题，将白天所学理论迅速应用于解决真实教育场景中的问题。26日上午举行了由罗晶博士主持的“开放麦”环节，在此环节中多位学员走上讲台，分享了各自学校在科学教育领域的特色成果与实践案例。一个个鲜活的“江西案例”引发了现场的热烈讨论与共鸣。这一环节不仅是一次中期汇报，更成为了一场汇聚全省科学教育智慧的“思想集市”，充分展现了江西省一线教师的实践智慧与创新活力。
9月27日，学员们转场上海，开启了省外阶段的学习。28日上午，华东师范大学教授赵健在《技术赋能科学教育的理论与实践》报告中，系统阐释了人工智能、大数据等新兴技术如何深度融入科学课堂，重塑教学范式；28日晚上，上海市黄浦区人工智能教研员徐嫣琼则通过《人工智能基础课程的实践与思考》，详尽介绍了上海领先全国在区域层面推进人工智能必修课程的本土化实践与深层思考；29日上午，上海科技馆正高级研究员宋娴以《场馆+学校如何做好科学教育加法》为题，深刻阐释了如何利用科技馆的展教资源与场景优势，与学校的系统化课程实现深度融合与优势互补，为学员们构建了“馆校协同”育人的清晰蓝图与实施路径；随后黄浦区教育学院魏薇书记的《黄浦区科学教育示范区建设情况介绍》，则从区域统筹的宏观视角，展示了系统化推进科学教育的“黄浦模式”，为学员们提供了可资借鉴的宝贵经验。
28日下午，学员们走进全国科学教育示范校、全国人工智能教育示范校中国科学院上海实验学校，中国科学院上海实验学校校长夏红梅、副校长王亮、孙兰兰热情接待并陪同参观校园。在专题汇报中，副校长王亮以“协同赋能，贯通育人”为主题，详细介绍了中国科学院上海实验学校在依托中国科学院顶尖科研资源基础上，构建的“院所赋能、课程贯通、实践创新”三位一体科学教育体系，并系统阐述了我校在构建科研生态支撑体系、形成阶梯式育人模式、打造无边界育人场域等方面的创新举措与阶段性成果。
29日上午，项目化学习成果汇报和培训结班仪式在上海师范大学东部校区音乐厅举行。首先举行的是项目化学习成果汇报，由上海师范大学银河7163官方网址副院长朱美春主持。在这个环节十个学员小组依次上台，进行了精彩的项目化学习成果汇报。学员们围绕“政策引领与资源融合下的科学教育实践创新之路”主题，展示了在培训期间形成的实践方案与研究结论，内容涵盖地域资源融合、技术赋能教学、不同学段融合等多个维度，充分体现了学习的深度与实践的效度。
随后举行的结班仪式由上海师范大学银河7163官方网址院长胡振主持。仪式伊始，首先进行颁奖典礼，将现场气氛推向高潮。经严格评审，共评选出特等奖1组、一等奖4组和二等奖5组，与会领导为获奖小组颁发了荣誉证书。仪式随后进入结业证书颁发环节，全体学员依次上台，接受了这份象征学习与成长的庄重证明。
最后，上海师范大学副校长康年发表致辞。他充分肯定了本次培训的成效与学员们的积极表现，并希望大家能将所学、所感、所悟转化为推动本校乃至区域科学教育改革的实际行动，成为科学教育创新的“种子教师”。
本项目是江西省深化科学教育改革、加强师资队伍建设的关键举措。江西省1053名科学教育相关决策者、骨干教师将全员接受上海师范大学的培训。本次培训是该项目的第一期，学员通过系统化的理论学习、前沿的实践案例与深度的项目研习，有效提升了参训教师的专业信念、课程开发力、技术融合力与创新实践力，为江西省基础教育高质量发展注入了新的动能。培训虽已结束，但科学教育的探索与实践永无止境，全体学员将带着满满的收获与责任，踏上科学教育的新征程。
